现在,中国已经建立了一个让适龄少年接受教育、不断进阶的教育机制,为社会发展提供了坚实的人才基础。
刘嘉认为,过去几十年,中国已经从“饿肚子”变成“吃饱”,“今天我们吃饱了,我们还想吃得更好,就涉及了我们怎么创新,怎么培养拔尖创新人才?”
自2009年以来,我国教育部已先后实施中学生英才计划、强基计划、基础学科拔尖学生培养计划等启动实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动,目前重点依托77所高水平大学的288个基础学科拔尖学生培养基地,累计吸引3万多名优秀学生投身基础学科,形成基础学科拔尖人才“梯队网络”。
2023年7月6日,教育部部长怀进鹏曾表示,在未来,教育部会坚持将人才培养规律、教育教学规律与国家发展需求紧密结合,着力培养拔尖创新人才。这是新起点,也是新未来。
一个无法忽略的事实是,在国内外的天才儿童培养史上,坠落的超能少年不在少数,天才少年或许难逃泯然众人的宿命。