“伪教养”会让人分裂成两个完全不同的人。人们会有这种分裂行为,并不是因为缺乏见识和学识。古人有云:“仓廪实而知礼节。”“伪教养”现象表明,人们的精神文明,进入了一个“遇仓廪实而知礼节”的畸形发展阶段。很多人的教养表现模式,取决于对方是否比自己“仓廪实”,能否让自己“仓廪更实”。
我曾亲眼看到过一个场景,让人内心为之一寒。一辆宝马在离开一个门卫亭时,发生了一点小小的意外。那辆车还未完全离开,粗心的保安已经把道闸放了下来。道闸落下时,刮擦了车尾。车主发现之后,下车查看刮擦情况。保安方才意识到,自己犯了错。保安立刻出了门卫亭,向车主道歉。车主二话不说,扇了年轻的保安一个大耳光。保安不停地鞠躬道歉,车主愈发“嚣张”。他连续扇了保安几个大嘴巴,还不甚解气。直到有路人出面阻止,车主方才“意犹未尽”地上了车,扬长而去。那位保安眼里噙着泪水,一直保持着九十度鞠躬的姿势。直到那辆车不见了踪影,他才起身进了门卫亭。
那辆车车牌号归属是政府部门。车主西装革履,风度翩翩。这是车主未做出过激行为之前,给人的第一印象。他在自己的工作环境中,必然不是一个行为粗鄙的人。此时众人眼中的“小人”,却可能是另外一群人眼中的“君子”。他同样是一个“伪教养”的人。
现实生活中,我们经常能看到一些人,动不动就对外卖配送员恶语相向。然而,一转身,他们个个是儒雅的职场精英,礼貌有风度,体贴有温度。他们只是在潜意识里,把教养给了自己认为值得给的人。其实,我们每个人都有可能是这样的“伪教养”者。
在情绪好坏不同时,我们表现出不一样的教养;在面对家人和陌生人时,我们有不一样的言行举止;在面对不同层次的人群时,我们更是判若两人。
有时,是我们不自觉地切换了教养模式。有时,是环境影响了我们,让我们难以保持始终如一的自己。这说明我们的精神文明程度还不够高。
我们要努力远离“伪教养”。无论何时何地,我们都应该呈现出最有教养的自己。这也是提升我们个人层次的捷径。社会需要彻底而纯粹的教养。这种教养,不看人下菜,不因人而异。同样的场合和事件,即使面对不同的人,它都有妥当而有温度的言行举止。
(完)