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22又来一位女博士
书名:
艳丽的红领巾 作者:朱司俊 陈知雨 字数:83211
近几年,一股国学热在各大中小学兴起,同学们从中华优秀传统文化中汲取营养,学会了许多做人做事的道理。作为一向走在教学改革前沿的刘丽丽老师自然也不甘落后,于是她便邀请她的同窗师妹,善于讲国学的女博士周晓彤老师,来给五(2)班同学讲《论语》。周博士档期排得满满的,一时无法实现,但刘老师多次向同窗师妹表达了孩子们对国学知识的渴望,禁不住言辞恳切,周博士表示:“为了师姐的每周一堂课外知识课的创举,为了孩子,我一定尽力!”于是,她克服困难挤出时间来到了冀庄市红军路小学,学校领导高度重视,热情接待了周博士。同学们听说从北京来了个讲《论语》的女博士,都很兴奋,想尽快见到女博士的真容。小胖说,女博士一定戴着一顶四方平顶挂穗子的帽子。小强笑他无知,对他说,只有在取到博士学位庆典的仪式上和特殊场合才会戴博士帽。
在同学们的说说笑笑中,女博士周晓彤在刘老师的陪伴下准时走进了五(2)班教室。当刘老师介绍完周博士的简历后教室里响起了热烈的掌声,周博士彬彬有礼地向同学们致礼鞠躬后便正式开始讲课。她首先说:“同学们,《论语》共20篇,492章,约15900个字,距今已经有两千多年的历史了,影响可谓长远;如今孔子学院遍布全球,仅在美国就有100多所,其影响可谓广泛。同学们,你们有谁读过或者接触过《论语》的请举手!”
有十几个同学举起了手。其中,赵强和王华也在其列。
周博士点点头说:“很好!请把手放下!”
讲到这里周博士接着问:“那么谁能解释一下'论语'是什么意思吗?”
话音刚落,就见小胖很快地举起了手说:“老师,我认为,论是轮流的意思,语是说话的意思,'论语'就是轮流说话的意思。”
周博士不露声色,继续问:“还有其他解释吗?”
有一位坐在后排的高个子同学举手发言说:“黄君同学的解释,我认为是不正确的。我认为论是评论的意思,语是语言的意思。所以论语就是对语言进行评论的意思。”
周博士继续问:“还有吗?”
这时小华同学举手发言说:“我觉得他们说的都不对,我认为所谓论,应该是叙述记载的意思;语是语录的意思,表示《论语》这本书是语录体。回答完毕!”
这时,周博士总结说:“首先,给踊跃回答问题的同学点赞,前面两位同学回答的都不准确,是望文生义,后面这位女同学回答正确,提议为这位女同学鼓掌点赞。”
周博士接着问:“有谁知道《论语》是谁写的吗?”
只见小胖又迅速举起了手抢答说:“这个问题太简单了,当然是孔子写的呗!”说完还得意地环顾了一下四周。
此时,小强同学坐不住了,他说:“黄君,你回答的不对……”
小强话还没说完,小胖就反驳说:“不是孔子写的,
难道是老子写的?”
小强说:“当然更不是!”
小胖问:“那你说是谁写的?”
小强回答说:“是孔子的弟子们写的。”
这时,周博士用手势制止住两位同学的争论,说:“两位同学不要再争论了,时间有限,让我简单地讲述一下吧。孔子生前经常带着他的几个大弟子颜渊、颜回、子贡等,坐着牛车到华夏大地游学,边游边讲,其弟子们边听边记……孔子一贯主张,他'述而不作’意思就是他只口述不动手写,所以《论语》是孔子逝世后由他的弟子和再传弟子通过回忆、收集、整理孔子言论编撰而成的。同学们,我讲清楚了吗?”
同学们齐声回答:“讲清楚了!”
周博士说:“好,那我请问同学们,有谁知道《论语》告诉了人们什么?”
问题提出后,教室里一片寂静。
周博士引导说:“同学们,大胆地说,说错了也没关系。”
这时,小华站了起来回答说:“我记得于丹老师撰写的《于丹〈论语〉心得》里写着:《论语》的真谛是告诉大家,怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。我想这就是《论语》告诉我们的道理吧!”
周博士点点头表示肯定,她继续问:“同学们,还有别的想法吗?”
教室里仍是一片寂静。
看到再无人回答,周博士说:“刚才这位女同学引用的《于丹〈论语〉心得》里的这段话,我有不同的看法,因为孔子一生探索怎样和平与和谐、发展与幸福的道理,所以《论语》内涵极为丰厚,告诉人们的是学做人、学文化、学技艺、学健身、学健心、学交往、学处事、学管理等方方面面的知识和修身、齐家、治国、平天下等的方法。这个问题对你们来说的确有点难,等你们在今后的学习中慢慢体会吧!”
周博士接着说:“接下来,我们再讲一讲《论语》中通假字的辨读问题。”
说完,她在黑板上写下了几句话:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?唯女子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨。
周博士问:“哪位同学站起来读读?”
话音刚落,小胖“嗖”一下站了起来,生怕被别人抢了先。他大声念道:学而时习之,不亦说(shuo)乎?有朋自远方来,不亦乐(yue)乎?唯女(nü)子与小人为难养也,近之则不孙(sun),远之则怨。
周博士仔细听小胖读完后对小胖说:“你有四个字没读正确,请问哪位同学能说说是哪四个字?”
这时,高胜站起来说:“周老师,我知道'说'不念(shuo)而应该念(yue);'乐'不念(yue)而念(le),是快乐、欢乐的意思。其他两个字我也没听出来。”
周博士点点头说:“回答正确!还有人知道其他两个字是什么吗?”
教室里鸦雀无声。
周博士看到无人应答说:“好像同学们都没有听出来,这两个字都在第三句里面,属于通假字,那就是女(通汝读ru),还一个是孙(通逊读xun),是谦逊、谦虚的意思。”
说到这里,同学们发出了一片惊呼声。
周博士继续解释说:“关于第三句许多人曲解了其语义,其实这句话并非歧视女性,孔子也并非男尊女卑的始作俑者。要理解这句话,首先得理解’小人’这个概念,论语全篇先后出现了24次'小人',这些'小人'其实绝大多数可以理解为平民百姓或者庶民,这是相对比大人和士阶层的另外一个阶层。而此处的’养’指的是相处的意思。所以第三句讲述的是相处之道,大概意思是:如果站在男性的角度来说,与女子的关系很难处理好,站在官员的角度来说,与平民百姓的关系很难处理好,因为与他们过分接近了,他们就不知道谦逊,过分疏远了就会怨恨。”
周博士接着说:“对《论语》的一些曲解,不得不说'以德报怨'这句话,同学们有谁能说说这句话的意思?”
这回小强不甘落后,站起来回答说:“对'以德报怨',我的理解是别人用不道德的行为对待你,但你仍以道德的方式去对待他。”
周博士答道:“这位同学,你的解释代表了大多数人的意思,而实际上孔子的意思不是这样的。请看《论语》里的原文是:或曰,以德报怨何如?子曰,何以报德?以直报怨,以德报德。”
周博士继续说:“这段话是什么意思呢?孔子的一个弟子问他说:‘老师,别人打我了,我不打他,我反而要对他好,用我的道德和教养羞死他,让他悔悟好不好?’孔子说:‘你以德报怨,那何以报德?别人以德来待你的时候,你才需要以德来回报别人,可是现在别人打了你,你就应该以直报怨,以正直的态度去对待他,不卑不亢,事情该咋办咋办,以一个正确客观的态度去解决。’“
周博士继续问道:“有谁听说过‘子在川上曰,逝者如斯夫!不舍昼夜’这句话吗?”班长高胜抢答说:“就是孔子带领他的几个学生周游列国,当走到一条河边时,他指着河里昼夜不停流动的水,对他的弟子们说:‘你们看,时间就像这一刻不停的流水,一分一秒地消失了。’周博士说:“这位同学说得很好,基本正确,我再仔细地解释一下。孔子在河边感叹道:‘时光像流水一样消逝,日夜不停。’‘逝者’是指流逝的时光;‘斯’在这里是指‘川’,即河,河流;‘不舍’即不停;‘如’是像的意思;‘昼夜’指白天和黑夜。时光如流水,一去不复返;往者不可追,来者犹可惜。这两句话的文学气息非常重,《论语》中,最富于哲学意味的也就是这两句话。“总之,孔子在用流水做比喻说明时间的重要性,所以,我们每位同学都还处在少年时期,千万不可认为自己还有大把大把的时间可以挥霍,其实人的一生相对短暂,我们一定要珍惜分分秒秒的时间,努力学习,天天向上,时刻准备着为中华民族的伟大复兴作贡献!同学们,这句话我说明白了吗?”
周博士讲完后,刘老师对周博士的授课进行了总结。她说:“周晓彤博士用有问有答的形式与同学们进行交流,这样既通俗易懂,又能启发同学们积极思考,我个人体会,周博士为我班同学主要阐述了三点:一是了解了《论语》这部伟大经典著作的巨大历史贡献;二是在普及《论语》基础知识的同时澄清了一些模糊认识,重点澄清了我们平时对《论语》的一些断章取义或曲解和误解;三是通过学习《论语》使我们增强了对中华优秀传统文化的学习热情。”
最后,刘老师提议全班同学向周博士行少先队队礼,并选派王华同学作为代表为周博士系上了艳丽的红领巾。
在同学们的说说笑笑中,女博士周晓彤在刘老师的陪伴下准时走进了五(2)班教室。当刘老师介绍完周博士的简历后教室里响起了热烈的掌声,周博士彬彬有礼地向同学们致礼鞠躬后便正式开始讲课。她首先说:“同学们,《论语》共20篇,492章,约15900个字,距今已经有两千多年的历史了,影响可谓长远;如今孔子学院遍布全球,仅在美国就有100多所,其影响可谓广泛。同学们,你们有谁读过或者接触过《论语》的请举手!”
有十几个同学举起了手。其中,赵强和王华也在其列。
周博士点点头说:“很好!请把手放下!”
讲到这里周博士接着问:“那么谁能解释一下'论语'是什么意思吗?”
话音刚落,就见小胖很快地举起了手说:“老师,我认为,论是轮流的意思,语是说话的意思,'论语'就是轮流说话的意思。”
周博士不露声色,继续问:“还有其他解释吗?”
有一位坐在后排的高个子同学举手发言说:“黄君同学的解释,我认为是不正确的。我认为论是评论的意思,语是语言的意思。所以论语就是对语言进行评论的意思。”
周博士继续问:“还有吗?”
这时小华同学举手发言说:“我觉得他们说的都不对,我认为所谓论,应该是叙述记载的意思;语是语录的意思,表示《论语》这本书是语录体。回答完毕!”
这时,周博士总结说:“首先,给踊跃回答问题的同学点赞,前面两位同学回答的都不准确,是望文生义,后面这位女同学回答正确,提议为这位女同学鼓掌点赞。”
周博士接着问:“有谁知道《论语》是谁写的吗?”
只见小胖又迅速举起了手抢答说:“这个问题太简单了,当然是孔子写的呗!”说完还得意地环顾了一下四周。
此时,小强同学坐不住了,他说:“黄君,你回答的不对……”
小强话还没说完,小胖就反驳说:“不是孔子写的,
难道是老子写的?”
小强说:“当然更不是!”
小胖问:“那你说是谁写的?”
小强回答说:“是孔子的弟子们写的。”
这时,周博士用手势制止住两位同学的争论,说:“两位同学不要再争论了,时间有限,让我简单地讲述一下吧。孔子生前经常带着他的几个大弟子颜渊、颜回、子贡等,坐着牛车到华夏大地游学,边游边讲,其弟子们边听边记……孔子一贯主张,他'述而不作’意思就是他只口述不动手写,所以《论语》是孔子逝世后由他的弟子和再传弟子通过回忆、收集、整理孔子言论编撰而成的。同学们,我讲清楚了吗?”
同学们齐声回答:“讲清楚了!”
周博士说:“好,那我请问同学们,有谁知道《论语》告诉了人们什么?”
问题提出后,教室里一片寂静。
周博士引导说:“同学们,大胆地说,说错了也没关系。”
这时,小华站了起来回答说:“我记得于丹老师撰写的《于丹〈论语〉心得》里写着:《论语》的真谛是告诉大家,怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。我想这就是《论语》告诉我们的道理吧!”
周博士点点头表示肯定,她继续问:“同学们,还有别的想法吗?”
教室里仍是一片寂静。
看到再无人回答,周博士说:“刚才这位女同学引用的《于丹〈论语〉心得》里的这段话,我有不同的看法,因为孔子一生探索怎样和平与和谐、发展与幸福的道理,所以《论语》内涵极为丰厚,告诉人们的是学做人、学文化、学技艺、学健身、学健心、学交往、学处事、学管理等方方面面的知识和修身、齐家、治国、平天下等的方法。这个问题对你们来说的确有点难,等你们在今后的学习中慢慢体会吧!”
周博士接着说:“接下来,我们再讲一讲《论语》中通假字的辨读问题。”
说完,她在黑板上写下了几句话:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?唯女子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨。
周博士问:“哪位同学站起来读读?”
话音刚落,小胖“嗖”一下站了起来,生怕被别人抢了先。他大声念道:学而时习之,不亦说(shuo)乎?有朋自远方来,不亦乐(yue)乎?唯女(nü)子与小人为难养也,近之则不孙(sun),远之则怨。
周博士仔细听小胖读完后对小胖说:“你有四个字没读正确,请问哪位同学能说说是哪四个字?”
这时,高胜站起来说:“周老师,我知道'说'不念(shuo)而应该念(yue);'乐'不念(yue)而念(le),是快乐、欢乐的意思。其他两个字我也没听出来。”
周博士点点头说:“回答正确!还有人知道其他两个字是什么吗?”
教室里鸦雀无声。
周博士看到无人应答说:“好像同学们都没有听出来,这两个字都在第三句里面,属于通假字,那就是女(通汝读ru),还一个是孙(通逊读xun),是谦逊、谦虚的意思。”
说到这里,同学们发出了一片惊呼声。
周博士继续解释说:“关于第三句许多人曲解了其语义,其实这句话并非歧视女性,孔子也并非男尊女卑的始作俑者。要理解这句话,首先得理解’小人’这个概念,论语全篇先后出现了24次'小人',这些'小人'其实绝大多数可以理解为平民百姓或者庶民,这是相对比大人和士阶层的另外一个阶层。而此处的’养’指的是相处的意思。所以第三句讲述的是相处之道,大概意思是:如果站在男性的角度来说,与女子的关系很难处理好,站在官员的角度来说,与平民百姓的关系很难处理好,因为与他们过分接近了,他们就不知道谦逊,过分疏远了就会怨恨。”
周博士接着说:“对《论语》的一些曲解,不得不说'以德报怨'这句话,同学们有谁能说说这句话的意思?”
这回小强不甘落后,站起来回答说:“对'以德报怨',我的理解是别人用不道德的行为对待你,但你仍以道德的方式去对待他。”
周博士答道:“这位同学,你的解释代表了大多数人的意思,而实际上孔子的意思不是这样的。请看《论语》里的原文是:或曰,以德报怨何如?子曰,何以报德?以直报怨,以德报德。”
周博士继续说:“这段话是什么意思呢?孔子的一个弟子问他说:‘老师,别人打我了,我不打他,我反而要对他好,用我的道德和教养羞死他,让他悔悟好不好?’孔子说:‘你以德报怨,那何以报德?别人以德来待你的时候,你才需要以德来回报别人,可是现在别人打了你,你就应该以直报怨,以正直的态度去对待他,不卑不亢,事情该咋办咋办,以一个正确客观的态度去解决。’“
周博士继续问道:“有谁听说过‘子在川上曰,逝者如斯夫!不舍昼夜’这句话吗?”班长高胜抢答说:“就是孔子带领他的几个学生周游列国,当走到一条河边时,他指着河里昼夜不停流动的水,对他的弟子们说:‘你们看,时间就像这一刻不停的流水,一分一秒地消失了。’周博士说:“这位同学说得很好,基本正确,我再仔细地解释一下。孔子在河边感叹道:‘时光像流水一样消逝,日夜不停。’‘逝者’是指流逝的时光;‘斯’在这里是指‘川’,即河,河流;‘不舍’即不停;‘如’是像的意思;‘昼夜’指白天和黑夜。时光如流水,一去不复返;往者不可追,来者犹可惜。这两句话的文学气息非常重,《论语》中,最富于哲学意味的也就是这两句话。“总之,孔子在用流水做比喻说明时间的重要性,所以,我们每位同学都还处在少年时期,千万不可认为自己还有大把大把的时间可以挥霍,其实人的一生相对短暂,我们一定要珍惜分分秒秒的时间,努力学习,天天向上,时刻准备着为中华民族的伟大复兴作贡献!同学们,这句话我说明白了吗?”
周博士讲完后,刘老师对周博士的授课进行了总结。她说:“周晓彤博士用有问有答的形式与同学们进行交流,这样既通俗易懂,又能启发同学们积极思考,我个人体会,周博士为我班同学主要阐述了三点:一是了解了《论语》这部伟大经典著作的巨大历史贡献;二是在普及《论语》基础知识的同时澄清了一些模糊认识,重点澄清了我们平时对《论语》的一些断章取义或曲解和误解;三是通过学习《论语》使我们增强了对中华优秀传统文化的学习热情。”
最后,刘老师提议全班同学向周博士行少先队队礼,并选派王华同学作为代表为周博士系上了艳丽的红领巾。