事实上,目前一些天才少年培养体系所面对的最大争议是,对这些年纪尚小的孩子来说,这样的教育体系,到底是不是揠苗助长?
为了在最大程度上保护这些早慧少年的心理健康,每一个少年班成员被录取时,校方都会建议他们不要以少年班成员的名头去接受采访,不要让自己过早地被消费。
陈旸曾经在采访中说:“少年班的学生都是孩子,承受不起这种吹捧,这个年龄的小孩,一旦抬起来,他们会真的觉得自己是个“人物”,很难沉得下去,所谓的“捧杀”就是这个意思。”
而少年班更广泛的意义是,它让这些极具天赋的少年重新认识自己的优势,并重新审视自己的人生。
回忆起少年班的学习经历,曹原曾经在采访中感慨道,“上少年班的意义,在我,是减少在中学期间做大量习题复习备考的时间,用这些时间来学习更加有意思的大学和研究生知识。”
朱力奥曾是中科大少年班学院理科实验班的应届毕业生。回顾在少年班的这四年,他坦言自己最大的收获并不是学到了多少知识,而是学会了自己为自己的人生负责。“此时,我们不能再像以前那样,按照家长规划好的路子走,而是要不断问自己,到底想干什么。就在这样的疑问中,我也开始了对人生道路的思考。”
学会自己做选择,为自己的人生负责,对所有超能儿童来说,这些既是关联人生的必修课,也是天才儿童教育系统需要关注的话题。